Kategoria: Innowacje pedagogiczne
Odsłony: 32

Innowacja pedagogiczna „Jestem ważny, jestem wyjątkowy – wzmacnianie poczucia własnej wartości i budowanie pozytywnego obrazu własnej osoby. Profilaktyka zachowań ryzykownych u uczniów z obniżoną kondycją psychiczną”

Autorzy i realizatorzy innowacji: Barbara Stawowska, Małgorzata Czulewicz

Miejsce realizacji: Szkoła Podstawowa w Choroszczy

Termin realizacji: październik 2025 r. – kwiecień 2026 r.

Adresaci: uczniowie klas 5–7: 5A, 5B, 5D, 6A, 6B, 6C, 6D, 7B, 7C, 7D

W roku szkolnym 2025/2026 w Szkole Podstawowej im. Henryka Sienkiewicza w Choroszczy realizowana była innowacja pedagogiczna pt. „Jestem ważny, jestem wyjątkowy – wzmacnianie poczucia własnej wartości i budowanie pozytywnego obrazu własnej osoby. Profilaktyka zachowań ryzykownych u uczniów z obniżoną kondycją psychiczną”. Innowacja miała charakter profilaktyczno–wychowawczy i została opracowana w odpowiedzi na rosnące potrzeby emocjonalne dzieci i młodzieży. Głównym założeniem programu było wspieranie uczniów
w budowaniu pozytywnej samooceny, rozwijaniu kompetencji społeczno–emocjonalnych oraz przeciwdziałaniu zachowaniom ryzykownym.

Kategoria: Innowacje pedagogiczne
Odsłony: 43

Głównym celem innowacji pedagogicznej „Misja: Dobrostan” było wspieranie dobrostanu psychicznego i fizycznego uczniów poprzez działania integrujące społeczność szkolną, rozwijające kompetencje emocjonalne, społeczne i prozdrowotne oraz promujące bezpieczny i wspierający klimat szkoły.

Innowacja była realizowana w formie całorocznych, comiesięcznych mini-kampanii tematycznych. Podejmowane działania obejmowały zajęcia wychowawcze, warsztaty, akcje szkolne, gazetki tematyczne, projekty uczniowskie, publikacje dla rodziców oraz inicjatywy integrujące społeczność szkolną.

Kategoria: Innowacje pedagogiczne
Odsłony: 5915

Kategoria: Innowacje pedagogiczne
Odsłony: 7751

Sprawozdanie z realizacji innowacji: „Odkryj siebie i poznaj swoje emocje”

Innowacja edukacyjna zatytułowana „Odkryj siebie i poznaj swoje emocje” została zrealizowana w okresie od marca 2024 roku do marca 2025 roku. Program skierowany był do uczniów klas 4-8, a wzięło w nim udział 48 uczniów, którzy uczestniczyli w zajęciach organizowanych w ramach świetlicy szkolnej. Spotkania odbywały się raz w miesiącu i miały one na celu wspieranie uczniów w pracy nad emocjami i relacjami rówieśniczymi.

Kategoria: Innowacje pedagogiczne
Odsłony: 14374