- Rafał Popko
- Kategoria: Projekty edukacyjne
- Odsłony: 609
W dniu 9 marca 2026 roku odbyły się zajęcia w ramach projektu „Równowaga zmysłów”. Uczniowie ćwiczyli podczas wykonywania zadań zręczność, chwyty, pamięć, dokładność. Pracowali zbiorowo, w parach, indywidualnie. Naśladowali zwierzęta, rozpoznawali kolory, części ciała i kształty przedmiotów. Dzieci uczą się poprzez naśladownictwo. Zajęcia przebiegają w bardzo miłej i przyjaznej atmosferze, uczniowie czują się na nich bardzo dobrze, mają dobry kontakt z prowadzącym Panem Przemysławem Szymankiem. Nauczyciel dba o swoich podopiecznych, zwraca uwagę na bezpieczeństwo dzieci podczas zajęć. Nauczyciel chwali uczestników zajęć i motywuje ich do efektywnej pracy. Na zajęciach tego dnia obecny był obserwator – Ewa Zawistowska – dyrektor Szkoły Podstawowej w Choroszczy.
- Rafał Popko
- Kategoria: Projekty edukacyjne
- Odsłony: 1625
- Rafał Popko
- Kategoria: Projekty edukacyjne
- Odsłony: 956
Nasi uczniowie z grup przedszkolnych w ostatnich dniach w ramach projektu Zintegrowany Program Rozwoju Talentów i Kompetencji Kluczowych w Przedszkolach BOF pracowały z Paniami Anną Koszewnik i Joanną Mróz nad zadaniami dotyczącymi komunikacji, uczyły się poprawnej wymowy i przygotowywały jamę ustną do właściwego wypowiadania słów.
- Rafał Popko
- Kategoria: Projekty edukacyjne
- Odsłony: 1022
Podczas zajęć projektowych z komunikacji przenieśliśmy się w zimowy, bajkowy świat. Dzieci z dużym zaangażowaniem brały udział w ćwiczeniach, które łączyły naukę z zabawą i zimową tematyką.
- Rafał Popko
- Kategoria: Projekty edukacyjne
- Odsłony: 1312
Zajęcia z integracji sensorycznej z elementami logorytmiki prowadzone w ramach projektu Zintegrowany Program Rozwijania Talentów i Kompetencji Kluczowych w Przedszkolach mają na celu wspieranie harmonijnego rozwoju dziecka poprzez łączenie ruchu, dźwięku i ćwiczeń stymulujących zmysły. Podczas spotkań dzieci wykonują różnorodne aktywności ruchowe, prace plastyczne, zabawy rytmiczne, ćwiczenia słuchowe i oddechowe, które pomagają im lepiej odbierać bodźce, koncentrować się i rozwijać koordynację. Elementy logorytmiki wspierają rozwój mowy – poprzez rytm, muzykę, rymowanki i pracę z głosem. Zajęcia sprzyjają także budowaniu pewności siebie, poprawie motoryki oraz lepszemu funkcjonowaniu w grupie.
Monika Wasiluk
Strona 2 z 7